ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE EDUCADORES CELEBRARON CON ÉXITO EL DÍA DE LA TOLERANCIA

El 16 de Noviembre fue declarado por la UNESCO el Día Internacional de la Tolerancia, y 1995, Año de las Naciones Unidas para la Tolerancia, y en su transcurso se realizó una campaña mundial en favor de la tolerancia y la no violencia. El Día Internacional de la Tolerancia tuvo su origen en el impulso de ese Año. Un Día Internacional de la Tolerancia puede ser una ocasión anual de la educación para la tolerancia así como de reflexión y debates sociales y políticos de mayor alcance sobre los problemas de intolerancia locales y mundiales.

Es así, como el día 13 de noviembre de 2009 en homenaje al “Día a favor de la tolerancia”, se llevó a cabo un “Encuentro con la tolerancia” en la Institución Educativa Escuela Normal Superior “Claudina Múnera”, evento ideado, planeado, liderado y ejecutado por estudiantes del IV Semestre del Programa de Formación Complementaria de Educadores (Maricela Arias Muñoz, Luz Adriana López Ocampo, Olga Patricia Galvis Valencia Y Judy Adriana Lotero Giraldo), quienes lideran el Proyecto de Tolerancia. La propuesta pretendía integrar a la comunidad educativa y trascender el valor de la tolerancia a la comunidad normalista para que los educandos reflexionen sobre la importancia de este valor, hagan un balance de los logros que se han obtenido durante el año, y así mismo, asuman un compromiso personal para fortalecer la tolerancia en el ámbito personal, familiar, escolar y social.

Nota elaborada por la estudiante Judy Adriana Lotero del IV Semestre del Programa de Formación Complementaria de Educadores

LLEGA LA REVISTA CENTI Nº 17

Más allá de las prosas apocalípticas del ruidoso nuevo milenio, el clamor ambientalista recurrente en los medios es un discurso de entera vigencia en todos los niveles de desarrollo humano. Hoy por hoy, es menester enseñar a las actuales y venideras generaciones sobre el rol del hombre con el planeta, sobre la manera de redimensionar el concepto de hábitat, hogar, casa. Ya no se asume la relación “Hombre en el ambiente”, sino que se remplaza con la imagen totalizante del “hombre con el ambiente” como lo plantea el padre de la ecosofía Arne Naess. En este orden de ideas, es claro que de la configuración de las relaciones con el entorno depende la funcionalidad de las mismas. Por esta razón, el ambiente y la relación directa del hombre con el planeta es un tema necesario y contundente en el marco de la formación para el nuevo milenio.

En esta oportunidad la Escuela Normal Superior “Claudina Múnera”, fiel a la necesidad de hacer de la educación un ejercicio de actualización acorde a las demandas del momento, presenta a la comunidad educativa la revista CENIT Nº 17 que tiene como fundamento la reflexión en torno a los problemas ambientales. Enriquecida por la participación de agentes externos y locales, sin dejar de lado sus tradicionales y atractivas sesiones sobre temas de entretenimiento y actualidad, quiere hacer una puesta en escena sobre el hombre y su entorno, asumiendo la necesidad de empezar a realizar acciones directas que minimicen el deterioro del planeta y que garanticen la supervivencia del hombre.

PLAN DE GESTIÓN EN TICs

Producto de la formación en TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES a la que asistió la Rectora, especialista María Romelia Díaz de Flórez, y la Coordinadora, María Virginia Giraldo Rodríguez; la Escuela Normal cuenta ahora con su Equipo de Gestión en TICs, quien fue el responsables de la elaboraron el Plan de Gestión en TICs de la institución. Se espera que el trabajo realizado permita la integración de la tecnología a los procesos administrativos y formativos, facilitano así el cumplimiento de las metas visionales que han orientado nuestro quehacer formativo.

DESARROLLO CURRICULAR

FORMACIÓN INTEGRAL

NIVELES Y CICLOS DE ESCOLARIDAD

OBRAS DE CONOCIMIENTO

Durante el recorrido de fecunda existencia de nuestra institución, se han venido adelantando proceso pedagógicos, académicos, administrativos e investigativos que se han hecho tangibles en la publicación de diversas obras de conocimientos. La Comunidad Normalista se enaltece al compertir sus obras producto de la trayectoria investigativa:

1. Procedimeintos Didácticos para la Enseñanza y Aprendizaje de las Diferentes Disciplinas.

2. Estrategias Metodológicas Cognitivas para el Desarrollo del Pansmiento y las Habilidades Comunicativas.

3. Descubre otro caminos, explora nuevas alternativas a partir del manejo de los Hemisferios Cerebrales.

4. Revista CENIT Nº 16.

Todo se ha logrado gracias al trabajo en equipo que caracteriza a todos los integrantes de la comunidad educativa.